- \n
- Die vorkoloniale Bev\u00f6lkerung wurde je nach Zeit und Gegend verfolgt und war teils systematischem Genozid ausgesetzt (so vor allem in Uruguay).<\/li>\n
- Nach der Unabh\u00e4ngigkeit wurde der koloniale Gebrauch der europ\u00e4ischen Sprachen\u00a0in Verwaltung, Bildungseinrichtungen und \u00f6ffentlichen Medien fortgesetzt.<\/li>\n
- Ein Teil der kolonialen Bev\u00f6lkerung indigener Herkunft vollzog im Zuge der Akkulturation einen Wechsel zu den europ\u00e4ischen Sprachen\u00a0 der Kolonisten; aus dieser Tradition entwickelte sich im frankophonen Kontext\u00a0 die politisch, ideologisch und literarisch auch \u00fcber Frankeich hinaus einflussreiche n\u00e9gritude-<\/em>Bewegung<\/a>; das Kozept wurde 1935 von Aim\u00e9 C\u00e9saire gepr\u00e4gt (\u00ab\u00a0Conscience raciale et r\u00e9volution sociale\u00a0\u00bb,\u00a0L\u2019\u00c9tudiant Noir<\/i>, journal mensuel de l'association des \u00e9tudiants martiniquais en France, mai-juin 1935\u00a0http:\/\/www.letudiantnoir.com\/<\/a>).<\/li>\n
- Die Territorien der postkolonialen Staaten sind historisch willk\u00fcrlich zustande gekommen; sie lassen sich nicht auf einzelne Sprachgemeinschaften abbilden, sondern umfassen oft sehr vielsprachigen Regionen, ohne entwickelte Schriftlichkeit; die Beibehaltung des kolonialen Sprachgebrauchs beugt Konflikten zwischen Gemeinschaften vor, die entst\u00fcnden (und teils auch entstanden sind), wenn jeweils eine spezifische indigene Sprache auf Kosten anderer implementiert und offizialisiert w\u00fcrde; allein in Brasilien werden 160 unterschiedliche indigene Sprachen gesprochen, die zu 19 Sprachfamilien gruppiert werden k\u00f6nnen \u00dcberblick<\/a> und in den beiden benachbarten R\u00e9publique du Congo und R\u00e9publique d\u00e9mocractique du Conge( fr\u00fcher: Zaire)\u00a0 mehr als 200 Sprachen \u2666<\/a> und \u2666<\/a>.<\/li>\n
- Manche Kolonien wechselten im Laufe der Geschichte (auch mehrfach) den Besitzer bzw. ihre staatliche Zugeh\u00f6rigkeit, so dass unter Umst\u00e4nden sogar mehrere europ\u00e4ische Sprachen als Staatssprachen eingesetzt wurden (so zum Beispiel Spanisch und Englisch in Puerto Rico; Franz\u00f6sisch und Englisch in Kamerun; Spanisch, Portugiesisch und Franz\u00f6sisch in \u00c4quatorialguinea).<\/li>\n<\/ul>\n
Auf der Basis der romanischen Sprachen \u2013 das gilt vor allem f\u00fcr das Franz\u00f6sische und das Portugiesische \u2013 haben sich vor allem in manchen Gebieten w\u00e4hrend der Kolonialzeit Sprachen\u00a0 so genannte Kreolsprachen entwickelt (vgl.<\/span> Vorlesung vom ##), die nicht mehr zu den romanischen Sprachen gerechnet werden. Allerdings sind die Sprecher der Kreolsprachen\u00a0 zunehmend zweisprachig, was zu ausgepr\u00e4gtem Sprachkontakt und einer strukturellen und lexikalischen Wiederann\u00e4herung der Kreolsprachen an die historisch\u00b4zu Grunde liegenden Sprachen der ehemaligen Kolonialm\u00e4chte f\u00fchrt; diese Konstellationen, die in erster Linie die franz\u00f6sisch basierten Kreols betreffen, werden als post-creole continuum<\/a> bezeichnet.<\/p>\n
Die Unterschiede zwischen den spanisch-, portugiesisch- und franz\u00f6sischsprachigen Gebieten der Neuen Romania einerseits und innerhalb der drei genannten Gebiete andererseits sind so erheblich, dass es jeder Staat f\u00fcr sich untersucht werden m\u00fcsste. Dabei sollten in jedem Fall die folgenden Parameter ber\u00fccksichtigt werden:<\/p>\n
- \n
- Mit welche indigenen und wom\u00f6glich sp\u00e4ter hinzugekommenen Sprachen stehen die romanischen Sprachen in Kontakt?<\/li>\n
- Wie ist das Verh\u00e4ltnis von L1- und L2-Sprechern?<\/li>\n
- Gibt es zus\u00e4tzlich zur jeweiligen romanischen Sprache eine romanisch basierte Kreolsprache?<\/li>\n<\/ul>\n
#Spanisch#<\/p>\n
Aus den ehemals spanischen Kolonialgebieten entstanden Nationalstaaten, die mit wenigen Ausnahmen (wie z.B. die Philippinen seit 1987) das Spanische als Staatssprache beibehalten haben; in einigen F\u00e4llen wurden indigene Sprachen kooffizialisiert #einf\u00fcgen#.<\/p>\n
#Portugiesisch#<\/p>\n
\u00dcberblick<\/a> Im Fall des Portugiesischen ist das<\/p>\n
Die lusophonen Staaten sind in der Comunidade dos Paises de Lingua Portuguesa<\/em>, der Gemeinschaft_der_Portugiesischsprachigen_L%C3%A4nder<\/a>, zusammengeschlossen; im Hinblick auf die Gr\u00f6\u00dfe und kulturelle Vielfalt der vertretenen Weltregionen spielt das historische Ausgangsland, Portugal, nurmehr eine eine periphere Rolle.<\/p>\n
Allerdings ist bemerkenswert, dass es selbst in der portugiesischsprachigen Welt und hier speziell in Brasilien, ebenso wenig wie in der frankophonen oder hispanophonen, bislang noch nicht zur expliziten Kodifizierung und Implementierung nationaler Sprachstandards gekommen ist.<\/p>\n
#Franz\u00f6sisch#<\/p>\n
- Die Territorien der postkolonialen Staaten sind historisch willk\u00fcrlich zustande gekommen; sie lassen sich nicht auf einzelne Sprachgemeinschaften abbilden, sondern umfassen oft sehr vielsprachigen Regionen, ohne entwickelte Schriftlichkeit; die Beibehaltung des kolonialen Sprachgebrauchs beugt Konflikten zwischen Gemeinschaften vor, die entst\u00fcnden (und teils auch entstanden sind), wenn jeweils eine spezifische indigene Sprache auf Kosten anderer implementiert und offizialisiert w\u00fcrde; allein in Brasilien werden 160 unterschiedliche indigene Sprachen gesprochen, die zu 19 Sprachfamilien gruppiert werden k\u00f6nnen \u00dcberblick<\/a> und in den beiden benachbarten R\u00e9publique du Congo und R\u00e9publique d\u00e9mocractique du Conge( fr\u00fcher: Zaire)\u00a0 mehr als 200 Sprachen \u2666<\/a> und \u2666<\/a>.<\/li>\n
![](\"http:\/\/stella.atilf.fr\/Dendien\/scripts\/tlfiv5\/displayi.exe?s=2389784010;i=i-1-3.gif\")
]. Att. ds\u00a0Ac<\/i>. dep. 1798.\u00a0\u00c9tymol. et Hist.<\/b>\u00a01640 (BOUTON,\u00a0Relation de l'establissement des Fran\u00e7ois depuis l'an 1635 dans l'Isle de la Martinique<\/i>, p.30). Mot du cr\u00e9ole des Antilles qui s'est r\u00e9pandu ensuite aux cr\u00e9oles de la R\u00e9union, d'Ha\u00efti et de la Martinique, d'orig. incertaine (cf. FEW<\/i>\u00a0t.21, p.15a). Peut-\u00eatre issu, par alt\u00e9ration, de l'esp.\u00a0morro<\/i>\u00a0\u00abmonticule, rocher\u00bb (1591 ds\u00a0COR.-PASC.) qui repr\u00e9sente un type *murrum<\/i>, du rad. pr\u00e9rom. *murr-<\/i>, v.moraine<\/i>\u00a0et\u00a0morion<\/i>1<\/sup>.\u00a0Cf.<\/i>\u00a0BL.-W.1-5<\/sup>\u00a0et\u00a0CHAUDENSON,\u00a0Le Lex. du parler cr\u00e9ole de la R\u00e9union<\/i>, t.1, p.619.\u00a0Fr\u00e9q.<\/b>\u00a0V.\u00a0morne<\/i>1<\/sup>.\u00a0Bbg.<\/b>\u00a0DULONG\u00a0(G.). Le Mot\u00a0morne<\/i>\u00a0en canad. fr.\u00a0In:<\/i>\u00a0Congr\u00e8s Internat. Des Sc. Onom.<\/i>\u00a0Wien, 1969, t.1, pp.255-258. (![](\"http:\/\/stella.atilf.fr\/dendien\/ima\/tlfiv4\/tiret.gif\")
Clou ou vis \u00e0 t\u00eate recourb\u00e9e ou en forme d'anneau servant \u00e0 recevoir un crochet, l'anse d'un cadenas, une tringle, etc.\u00a0Fixer, planter, visser un piton au mur.\u00a0<\/i>Il tailla le bois du pupitre avec son canif, et fit tant qu'il d\u00e9chaussa le piton de fer dans lequel le cadenas \u00e9tait accroch\u00e9<\/i>\u00a0(CHAMPFL.,\u00a0Souffr. profess. Delteil,\u00a0<\/i>1853, p.35).\u00a0Un de ces jeunes hommes blonds (...) \u00e9tait mont\u00e9 sur la table et glissait l'autre bout de la corde dans un gros piton qui \u00e9tait enfonc\u00e9 dans une poutre du plafond<\/i>\u00a0(G. LEROUX,\u00a0Roul. tsar,\u00a0<\/i>1912, p.157). V.\u00a0agripper<\/i>\u00a0ex. 7.![](\"http:\/\/stella.atilf.fr\/dendien\/ima\/tlfiv4\/tiretgras.gif\")
\u00a0<\/b>ALPIN.\u00a0<\/i>,,Broche m\u00e9tallique constitu\u00e9e d'une lame et d'une t\u00eate qui comporte un oeil pour le passage du mousqueton dans lequel coulisse la corde`` utilis\u00e9e pour l'escalade artificielle (PETIOT\u00a01982).\u00a0Piton de rocher, piton \u00e0 glace; piton d'assurance, de passage, de rappel, de renvoi, de s\u00e9curit\u00e9.\u00a0<\/i>La corde, je l'avais mont\u00e9e au lac Noir, avec des pitons et des anneaux. Je voulais fixer les pitons \u00e0 l'endroit d'o\u00f9 mon enfant avait roul\u00e9, et me laisser descendre moi-m\u00eame le long de la corde jusqu'\u00e0 ce que je le retrouve<\/i>\u00a0(PEYR\u00c9,\u00a0Matterhorn,\u00a0<\/i>1939, p.155):<\/p>\n![](\"http:\/\/stella.atilf.fr\/dendien\/ima\/tlfiv4\/puce.gif\")
Relief isol\u00e9 de forme conique, monticule aigu difficile \u00e0 escalader.\u00a0Piton rocheux, volcanique; escalader un piton.\u00a0<\/i>Un piton qui s'enlevait \u00e0 brusques ar\u00eates, une sorte de pyramide tronqu\u00e9e, au bout d'une longue falaise noire<\/i>\u00a0(VERCEL,\u00a0Cap. Conan,\u00a0<\/i>1934, p.205): [...]\u00a0\u00c9tymol. et Hist.I. 1.<\/b>